7月26日，以“创新引领未来，实践勇攀高峰”为主题的同济大学物理创新线下研学营圆满结营。本次活动由同济大学物理科学与工程学院前沿物理融合科创教育基地实验室联合登峰平台共同举办，来自全国各地83所高中学校的153名学生齐聚同济校园，共同探索物理科学的奥秘。

本次活动为期六天，包含创新教育、前沿科学讲座、前沿实验室参观、实验实践操作、团队创新课题挑战、成果答辩等多个精彩环节。

7月22日上午，开营仪式在同济大学南教学楼举行。同济大学物理科学与工程学院副院长张建卫教授发表了热情洋溢的致辞，对所有参营学员的到来表示热烈欢迎，同时为学员们介绍了同济大学的建校历史与特色。随后，同济大学招生办、登峰计划区域负责人、同济大学前沿物理融合科创教育基地负责人先后介绍了相关情况。

开营仪式现场

活动期间，物理学院精心安排了一系列主题讲座，涵盖物理科学前沿探索和创新教育与实践两大方向。内容丰富多彩，深入浅出，每一场讲座都是一次知识的盛宴。

教育部长江学者祝捷教授首先给大家带来了《声学超构材料和超构表面》的科学讲座，开启了科学大讲堂的学习，《爱因斯坦的宇宙》、《与魔法无异－不断进步中的现代物理》、《人工电磁材料及其应用》、《电磁学发展史及在生活中的应用》、《奇妙的声音》、《神奇的纳米材料﹣气凝胶》、《面向集成电路量测设备产业的前沿计量测试技术》系列讲座涵盖了宇观物理、物理学史、材料科学、光电信息、声学研究与应用以及产业化计量等方面的内容。这些讲座让学员们深入了解了物理科学研究的多领域成果，感受到了国家大力发展科学研究的支持力度以及国家发展重大需求的迫切性，领略到以先科研工作者的科学家精神，了解到日常生活中的自然现象和科学原理等内容。

“科学大讲堂”物理科学前沿讲座

本次活动物理学院还设计了青少年创新思维和生涯规划的系列讲座，从守正创新的角度如何理解青少年学生的科研创新内涵，如何培养青少年创新思维与开展科学实践工作，从案例中锻炼学生的创新逻辑，如何开展创新素养的培养和进行科创题目的选择，结合创新设计来实现综合创新素养的提升。

青少年创新素养与实践系列讲座

期间，153名学员分为32支队伍依次进行小组科创课题探究与成果答辩，面对评审团提问，学员们以自信的姿态，就课题内容进行阐述，现场氛围热烈而积极。

小组科创课题成果答辩

除了聆听专家讲座，学员们还在各位老师的带领下，亲手参与了多个基础物理实验、近代物理实验以及物理探究实验，加深了对理论知识的理解和应用，更培养了严谨的科学态度和解决问题的能力。

基础物理实验环节，由物理实验中心的老师们带领学员进行实验实践。各位老师为学员们详细讲解了实验的相关器材的使用方法，实验步骤以及注意事项等。在老师们的耐心指导下，学员们先后完成了测定金属的杨氏模量、测量空气中的声速、磁电式直流电表的改装、学习使用示波器、调节分光计并用掠入射法测定玻璃折射率以及用霍尔效应测量磁场等实验。

学员们在物理实验中心进行实验

近代物理实验环节中，实验室老师为学员们详细讲解了金刚石量子计算教学机的原理，并指导学员进行量子计算、虚实结合的核物理实验。

学员们在近现代物理实验室进行实验

物理探究实验中，老师们为学员们介绍了探索物理实验室的历史和发展现状、展示了实验器材的使用方法，而后学员们通过物理演示模型和教具了解基本现象，通过文献调研学习了基本原理，并进行了基于力学、振动与波、电磁学、光学的多门类探究实验。

学员们在物理探索实验室进行研究

实践之余，学员们还在同济大学助教导师团的带领下，分组参观了同济大学校史馆、同济大学精密光学工程技术研究所、上海蓝宝石单晶工程技术研究中心、磁学材料实验室等同济文化场馆和物理学院部分科研实验室，领略了同济大学百年辉煌历程的同时，更感受了尖端科研课题组的研究气氛，见证了科研工作者们的卓越风采。

学员们参观同济校史馆和物理学院科研实验室

经过五天的沉浸式学习和体验，结营仪式在同济大学拉开帷幕，物理学院张增海老师寄语学员们要勇于播种创新，直面挑战；同济招生办李国梁老师对此次活动进行了总结，他祝贺学员们能够顺利结营，学有所获，并期待大家能够在未来圆梦同济，成为同济一员。随后，学员代表分享了他们在活动中的收获与未来展望。最后，李老师和张老师共同为学员们颁发了结业证书及优秀学生证书，全体合影留念，为本次活动画上圆满句号。

研学营总结与学员代表分享

师生合影

此次登峰计划同济大学物理创新线下研学营的成功举办，不仅为学员们提供了一个集学习、探索、实践、创新于一体的物理学科体验机会，让他们在实践中深化了对物理原理和概念的理解，提升了实验技能和科研能力，为未来的学习和研究打下了基础。同时也体现了同济大学在推进大中衔接教育方面的前瞻性和创新性。