在新时代教育改革不断深入和发展的背景下，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为当前教育过程中的核心任务之一。

作为上海市乃至全国教育界的一颗璀璨明珠，复旦大学附属中学始终致力于培养学生的综合素质和创新能力，并积极探索发现和培养创新人才的途径。为此，学校开设了多种类型的特色课程，包括STEM课程、国际课程等，为学生提供优质的教学资源。这些课程的开设，不仅彰显了学校的卓越成就，更展现了其不断探索创新人才培养模式的坚定决心。

当前，随着中小学科学教育的持续推进以及市实验性示范性高中名额分配比例的提高，学校在研究性学习课程资源、教学技术保障等方面面临着日益严峻的挑战。例如，研发研究性课题需要投入大量的人力与精力，然而当前创新导师资源紧缺，如何实现这一目标？学生数量不断增加，基础条件也参差不齐，如何在创新教学层面实现因材施教、分层培养？在现有的师资配备下，如何做好全体学生的创新教学管理，确保对学生学习过程进行切实有效地管理和监督？这些都是学校需要认真思考和解决的问题。

2022年5月登峰计划——“大中衔接”拔尖创新人才培养合作研究项目启动，复旦大学附属中学成为首批登峰计划合作研究单位，登峰计划为复旦附中搭建专属研究性学习平台以及提供丰富的大学实验室资源，为复旦附中研学体系的优化注入了新的动力。

• 培育创新土壤：让全体学生走进研究性学习大门，了解基础科研方法，初步认知大学专业

作为复旦附中开展研究性学习的重要基础抓手，登峰计划专属研学平台为复旦附中全体学生提供了全方位的学习支持和资源。平台上涵盖了工学、理学、人文、社科和经管五大门类的30余个大学专业方向的100多门课题，且课题难度不同，学生可以根据自己的专业倾向和学科特长自由选择，满足其个性化学习需求。同时，通过研学基础课以及大学专业前沿探索课，学生能够进一步认知大学专业，充分了解研究性学习的方法和技巧。

借助“登峰计划”中学生在线研究性学习平台，学生们能够系统化地掌握各专业领域的知识内容，为后续更高阶的研究性学习奠定扎实的基础。同时，学校通过研学平台创新教学管理系统可以实现跨学院的研学计划差异化设置，同时匹配给不同的校内指导老师，让每位老师都能独立管理自己的学生，进一步促进了复旦附中研学体系的构建与发展。

• 数据支撑助力分层培养：通过研学平台实现对学生基础创新过程和结果的全局掌控，为人才分层培养奠定数字化基础

学生在研学平台上的学习过程、学习行为都会被跟踪记录，学校负责老师只需要通过专属管理后台就可以实时查看学生选课、作业、报告撰写等数据情况，适时对学生进行督学和指导，以更好地促进学生的学习效果。此外，平台还会为学生的学习过程提供真实性评价依据和成果认证，帮助学生完善综合素质评价档案。

登峰计划研学平台为复旦附中研究性学习的开展起到了基础保障的作用，尤其是为那些单靠自己力量难以完成任务的学生提供了必要的支持和帮助。而且上海高中录取名额分配比例上升，学生综合能力参差不齐，需要基础保障的学生比例也在不断增加，未来通过研学平台开展相关工作也将成为复旦附中的主流方式。

• 共享高校优质教育资源，助力大中衔接人才早期培养

除了为复旦附中研究性学习助力以外，登峰计划还依托登峰平台开展双一流大学重点实验室面向中学生开放活动，让学生们通过线上或者线下的方式走进大学实验室，接触科学领域前沿，激发对科学的兴趣，在此过程中培养学生的创新思维能力、动手能力和创造能力。学生在研学平台和登峰平台的学习成果数据也会被纳入“登峰数据库”中，助力大中衔接人才培养和选拔。

部分登峰平台大学实验室开放活动概览

未来，登峰计划将继续与复旦附中携手，以构建校本课程为核心，通过线上学习与线下指导相结合的方式，让本校导师都能参与进来并关注到每位学生的发展。同时平台还将进一步完善学生高中期间全周期过程性记录，更好地跟踪和评估学生的学习成长过程，进而为学生提供更全面、更优质的教育资源和服务，为复旦附中创新人才培养、教育高质量发展提供有力的支持。